Работа молодёжного трудового отряда ГОУ ЛНР «Червонопрапорская СШ №34»

В настоящее время существует проблема занятости подростков в каникулярное время, особенно в летний период. Решение данной проблемы заключается в создании трудовых отрядов при школе, с целью удовлетворения запроса учащихся, по согласию родителей, на временное трудоустройство. Современная школа должна воспитывать в детях чувство уважения к труду не на словах, а на деле. «Когда зарабатываешь деньги сам, начинаешь уважать себя». 

Основная сфера деятельности трудовых отрядов – благоустройство населенного пункта, в т.ч. территории школ и детских садов, (озеленение, уборка случайного мусора, приведение в порядок рабочего инвентаря, облагораживания территорий, и т.д.). Учащиеся 8-11 классов ГОУ ЛНР «Червонопрапорская СШ №34» в свободное от учебы время приняли участие в работах, объединившись в молодежный трудовой отряд. 

Ребята работают в школе подсобными рабочими. Задания им даются посильные: влажная уборка, мелкий ремонт мебели, помогают готовить школу к новому учебному году, занимаются благоустройством и наведением санитарного порядка на территории школ, работы по озеленению и благоустройству территории школы. 

Благодаря сотрудникам центра занятости района у учеников школы есть возможность устроиться на работу не только в летний период. 

Такая работа – реальная возможность нашим детям заработать, помочь материально родителям, внося и свою посильную лепту в семейный бюджет. 

Каждый участник трудового отряда вынес для себя массу полезных умений и навыков. Совместная деятельность привела к следующим результатам. 

Для подростков: Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде. Развитие лидерских качеств, коммуникативных, творческих способностей. Развитие информационной культуры участников проекта. Повышение самооценки подростков на основе соблюдения моральных норм общества. 

Для педагогов: Приобретение навыков организации трудовой бригады. Возможность осуществления непрерывного процесса воспитания. Возможность лучше узнать и оценить интересы и способности детей с целью корректировки программы их дальнейшего индивидуального развития. Приобретение навыков социального партнерства с другими организациями. 

Это выгодно всем: и школе, родителям, и самим детям. Подростки привыкают трудиться, учатся ценить заработанную копейку, у них появляется чувство ответственности.